省人大代表、安石集團董事長梁石安。

紅網(wǎng)時刻記者 楊艷 攝影 李兵 長沙報道

每每看到“一個都不能少”的新聞，省人大代表梁石安都會心里一緊。鄉(xiāng)村教師的堅守、孩子的努力，讓他心生感動，但也讓他開始思考堅守之外的其他可能。

從小山村走出來的梁石安，一直將母校的發(fā)展、家鄉(xiāng)的教育牽掛于心。其牽頭發(fā)起的漣源石馬山鎮(zhèn)青煙中學“獎教勵學項目”成為了一張遠近聞名的名片。

然而，當他想捐助兒時就讀的日升小學時，卻遇到了不少困難。

“隨著城鎮(zhèn)化、易地扶貧搬遷等的深入進行及教育意識的提升，一部分山區(qū)孩子近年來紛紛跟著進城入鎮(zhèn)，在這樣的背景下，一些鄉(xiāng)村小學出現(xiàn)了生源減少甚至斷檔的情況，光資金捐助難以解決內在問題。”梁石安說。

梁石安在漣源作了相關調研。數(shù)據(jù)顯示，在漣源，100人以下的學校有160所，10人以下班級達380個，10人以下班級的教師有633人。一個老師教3—5個學生的情況很普遍，甚至還有一班級只有1個學生的情況。

比如，石橋小學前幾年投了200多萬建成標準化學校，目前只剩17個學生5個老師；又如，小沖小學只有18學生5老師；再如，扶珂小學，9個老師6個班，35個學生……

“社會各界越來越關心鄉(xiāng)村小學的硬件設施，在以上這些學校里，麻雀雖小五臟俱全，廚房、大小食堂、多媒體室、運動場所都有，但就是生源跟不上。”梁石安很擔憂，學生越少，師資成本越大，同時，還有教學維修養(yǎng)護成本、公用經費成本。不僅如此，一個教師教三五個學生甚至一個學生，學生學習氛圍不夠，教師難以組織教研教學活動，很難獲得成就感，自身的價值便難以得到實現(xiàn)。

“解決小班額問題已迫在眉睫，因為這是對教師資源和教育經費的極大浪費?！绷菏舱f，長期以來，分布在廣大農村的村級小學，一方面規(guī)模小、條件差、辦學質量低，另一方面又可以方便農村孩子就近入學，撤留之間常陷兩難。他建議，教育部門站在全省的角度進行全面、科學的調研，對人數(shù)太少的學校適度撤并或暫停辦學，同時，加大片區(qū)寄宿制學校建設力度，打造高質量集約型學校。

而為了解決孩子們上學路程變遠之憂，可以考慮打造一支規(guī)范的校車隊伍，確保孩子們的上學之路更加安全順暢。

“這樣能大幅度節(jié)約教師資源和教育經費，還能集中力量培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的學生，增加教師積極性與成就感，最終，讓一個都不能少，變成個個都更好?！绷菏舱f。