紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?劉玉先 彭浩 北京報(bào)道

“在20多年的教育生涯中，我深切地感受到，教育是培育希望的事業(yè)?！?月11日下午，在十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議第三場(chǎng)“代表通道”上，全國(guó)人大代表、湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)校長(zhǎng)王旭用三個(gè)小故事講述自己對(duì)教育的理解。

2016年，王旭接待了一位“特殊”的孩子。

“他在很小的時(shí)候因?yàn)檐嚨湺呶唤匕c，那天，他坐著輪椅，在媽媽的陪同下來(lái)到我辦公室?！蓖跣窕貞?，當(dāng)時(shí)小孩說(shuō)，“老師，我很想來(lái)你們學(xué)校上學(xué)?！?/p>

“孩子啊，在學(xué)校你能照顧好自己的生活嗎？”面對(duì)王旭的擔(dān)憂，小男孩斬釘截鐵地說(shuō)：“能！”

說(shuō)完，小男孩雙手猛地一拍輪椅，噌的一下，就落到地上，然后兩手著地，快速向前滑動(dòng)，盡力地“走”著。

“那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了?！蓖跣裾f(shuō)，自己和同事們都敬佩這個(gè)孩子，也相信這個(gè)孩子。

初高中那6年，這名孩子一直積極向上、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。畢業(yè)時(shí)，他順利考上了大學(xué)，選擇了機(jī)器人工程專業(yè)。

當(dāng)問(wèn)及為何選擇這個(gè)專業(yè)？他說(shuō)：“我是假肢最好的試驗(yàn)者，因?yàn)槲抑朗ブw的人，最需要的是什么。”

“對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到重大困難和挫折的孩子，我們不放棄他，給他最需要的幫助，就是點(diǎn)亮生命的希望。”王旭介紹，這些年來(lái)，湖南建設(shè)芙蓉學(xué)校和徐特立項(xiàng)目，就是給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村孩子帶來(lái)更多的希望。

幾年前，雅禮中學(xué)有位年輕的校友回國(guó)，他領(lǐng)銜創(chuàng)建了一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

“其實(shí)，他對(duì)科研的熱愛(ài)，從中學(xué)就慢慢形成了。他對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的興趣，加入了學(xué)校計(jì)算機(jī)興趣小組，拿到了奧林匹克競(jìng)賽國(guó)際金牌，還和同學(xué)一起研制出了博弈機(jī)器人。”王旭說(shuō)。

在王旭看來(lái)，每一個(gè)孩子都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，甚至有的在某一領(lǐng)域還有天賦，我們給孩子們提供課程、搭建平臺(tái)，把他的長(zhǎng)板拉長(zhǎng)，就可以讓今天興趣愛(ài)好的優(yōu)秀，變成明天人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)亮成才的希望。

第三個(gè)故事，發(fā)生在王旭來(lái)北京參加全國(guó)兩會(huì)前。

王旭說(shuō)，有幾位學(xué)生找到他說(shuō)：“王老師，我們社團(tuán)做了一些社會(huì)調(diào)查，其中有關(guān)于促進(jìn)托幼服務(wù)與幼教行業(yè)資源共享的建議，能不能把我們的聲音也帶到北京？”

“我很感動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，還關(guān)心人民生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)，這正是當(dāng)代青少年應(yīng)有的樣子?。　蓖跣裾f(shuō)。

世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，地球上沒(méi)有完全一樣的兩片樹葉。分享完三個(gè)小故事后，王旭感慨，自己始終覺(jué)得，孩子與孩子之間，沒(méi)有差距，只有差異。讓喜歡射箭的孩子射箭，喜歡下棋的孩子下棋，教育最大的魅力就在于尊重差異，相信孩子，激發(fā)各自的天賦、潛能和夢(mèng)想，才能鼓舞每一個(gè)孩子的希望。

“為人父母，為人老師，也要對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)未來(lái)充滿希望，這希望就像陽(yáng)光，照耀著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。”王旭說(shuō)，青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。學(xué)校一頭連著萬(wàn)家燈火，一頭連著民族未來(lái)。讓每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭充滿希望，讓我們的國(guó)家和民族充滿希望，這正是教育的初心和使命！