近年來，在區(qū)人大的堅強推動下，區(qū)政府高度重視，區(qū)教育局、區(qū)財政局、區(qū)文旅廣體局等職能部門積極作為，秉承弘揚民族傳統(tǒng)體育，傳承中華武術，促進學生身心健康，牢固樹立“健康第一”的理念，在全區(qū)中小學校深入推進武術進校園工作，讓學子們感受了武術的熏陶，鍛煉了身體，強健了體魄，贏得了廣大家長和學子們的高度贊譽。

一、規(guī)范管理，強化保障

由區(qū)教育局、區(qū)文體廣新局聯(lián)合下發(fā)了《北湖區(qū)武術進校園工作實施方案》，成立由北湖區(qū)主管教育、體育的副區(qū)長任組長，教育局、文體新局局長任副組長的武術進校園工作領導小組，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理武術進校園工作；負責重大安全問題的研究和決策，并對工作開展情況進行監(jiān)督、檢查、指導。領導小組辦公室設在區(qū)教育局，負責日常具體事務工作，負責制定武術進校園工作計劃、規(guī)章制度；負責普及推廣、師資培訓、考核評估、開展賽事等相關工作。各學校成立武術進校園工作機構(gòu)，加強與區(qū)領導小組辦公室的聯(lián)系，切實擔負起本校武術普及推廣的組織和領導工作。制定了《北湖區(qū)武術進校園考評方案》，每年對學校進行考評。區(qū)教育系統(tǒng)將武術進校園工作作為2020年-2023學校體育重點推進工作，下發(fā)了《關于印發(fā)<北湖區(qū)武術進校園工作實施方案（2020—2023年）>的通知》，制定完善了《北湖區(qū)校園武術特色學校評選基本標準》，建立健全校園武術的考評、認證、評估、激勵機制，使校園武術工作規(guī)范有序，獎懲有度，標準統(tǒng)一，科學合理，實現(xiàn)良性發(fā)展。

二、優(yōu)化師資，立足課堂

區(qū)人大常委會作出決議，區(qū)政府每年安排專項經(jīng)費199萬元，免費培訓學校武術教練員、指導員及段位考評員，積極組織學校體育教師參加國家、省、市級武術教學培訓及觀摩交流，近兩年年共組織區(qū)級培訓3次，市級培訓2次，省級觀摩學習4次，共有300余人參與。各學校將《武術健身操》、《趣味武術》、中國武術段位制的目的和作用、武術理論、拳禮、武風武德、長拳1～3段單練和對練列為體育課教學內(nèi)容，試點學校每個班級每周至少開設1節(jié)武術課；通過校園武術國家課程地方化實施，構(gòu)筑了具有北湖特色的中小學校園武術課程，著重以提高學生體質(zhì)健康水平、掌握武術運動技能和健全青少年人格三個方面構(gòu)建課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、評價及管理體系，全面促進青少年學生身心健康、培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神。

三、活動多樣，以賽促教

各學校利用體育課、大課間、活動課組織學生開展武術學練活動外，積極組建武術興趣社團，成立校園武術隊，培養(yǎng)具備一定競技水平的特長生，鼓勵其參加各級各類拳賽事活動；把校園武術競賽納入中小學校體育年度競賽計劃，創(chuàng)辦了具有我區(qū)地方特色的中小學生校園武術特色賽事，抓好校內(nèi)、區(qū)內(nèi)各類比賽活動，通過比賽集中檢閱武術推廣普及成果，使每一位師生將武術作為體育鍛煉的技能之一；積極組隊參加市、省、全國以及國際性的青少年武術比賽；創(chuàng)建了一批校園武術特色學校，保障了小學、初中、高中武術人才培養(yǎng)通道。

四、創(chuàng)新管理，形成合力

各學校通過張貼武術掛圖、全民健身標語等，利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、校報等形式加強武術宣傳，提高廣大學生崇尚武術，熱愛運動的積極性與自覺性；通過發(fā)放告家長書、舉辦家長座談會等形式，宣傳開展武術運動和國家有關體育的政策法規(guī)，引導家長對武術運動的關心和支持，為孩子創(chuàng)設良好的家庭武術學習環(huán)境；通過新聞媒體，廣泛宣傳開展武術活動的重要意義，大力宣傳開展校園武術所取得的成效，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍，為開展校園武術活動創(chuàng)造有利的社會環(huán)境和輿論環(huán)境，為支持武術進校園工作的啟動和持續(xù)發(fā)展，鼓勵和吸引海內(nèi)外企業(yè)、個人及其它社會力量對該項工作給予資金支持。對缺少師資的學校我們采取了以引進校外機構(gòu)優(yōu)秀師資和學校師資相結(jié)合的形式為各校開展武術活動提供了師資支撐，通過校企聯(lián)合補足補強學校武術師資力量保障了武術進校園活動更好的發(fā)展。